乡焕文学艺术报第四期2010年8月1日星期日
责任编辑：陈双莲 艺术顾问：陈双莲 编辑部电话：13607502544 民的女儿 文/陈双莲 我是一名农民的女儿，今天我重申！ 从前《走进农家》时，我以为自己家人很久没有种田了，自己便不是农家女，昨天妈妈把我留在家里，说她今年又开始种田了，种了一分多的白豆。昨天割收，由于担心晒在谷场上的白豆遭遇雷阵雨，故请我留在家里。 妈妈几时请我帮忙做事呢？除了小时候外，长大了，我几乎没被妈妈邀请去帮什么忙呢，有时要帮，她都不让呢。 下午三点多的时候，天空虽然很有些蓝，但是妈妈开始准备收白豆了，她先用一种竹制的催豆从豆夹里出来的工具，把豆催出一部分，而后叫我们帮忙收，我出发了。碰到豆草有刺人的感觉，我有点畏缩于收，不过我是不会放弃帮忙的，这说明了我有一定的孝心，还有一点点与亲人有难同当的肝胆，另外我从劳动中感受到：农民的孩子是迎难而上的，是时时受到生活直面的形象的考验的。有些人或许会说，何苦那么累，种一分多，只要我两三天的工资，做得这么麻烦干什么呢？我不帮忙了，你要做农活，你自己好好享受吧。 这白豆是一次性割下来的，它性格刚爽，而绿豆，妈妈是隔天冒着酷暑在田里呆四个钟头左右收它们，绿豆很要人疼呢。它会撒娇。我多么地为我妈妈心疼呀。 可是贫困如我们，妈妈能帮孩子的忙就是种点田减少开支。年纪也这么大了，六十三岁了，是该安享晚年的时候，可是还要干农活这么繁琐的大体力活儿。 豆草收完之后，我开始收地板上的白豆，先用扫把把它们赶到一块儿，这考验我做事是否周到细心，是否爱惜粮食，只有足够的周到，足够的细心，足够的爱心，才能把所有的豆统统赶到一块儿；然后我用手把它们捧到过筛上，过筛上的孔有些大，个别豆会随泥土的掉下一起穿孔而出。当泥土过尽，我得一粒一粒地把穿孔而出的白豆从地板上拾起来。这又是考验，在考验我的耐性。 我想能当好一个农民，就说明你各方面都得到了考验和锻炼。瞧我妈正在催豆，我也想试一试，可是我对催豆器的使用把握的不够熟练，也不够巧妙，用起来又费劲又催不出豆来，所以妈妈把催豆器抢了回去，她担心我把催豆器给弄坏了。我因为是位教师，今后不必做农家活，而放弃了跟妈妈要学习的机会。 2010年7月30日星期五18:24:01 浅见 文/陈双莲 写《给坏人的一封信》的时候，我不知道自己有一天也会办培训班，同时我对培训班的认识也不够。所以谈论到关于办补习班一事时，我只是浅尝则己。 今天我想展开来谈这一件事。 第一，关于收费一事。 记得期末时，蔡校长在例会上告诉同事们，上边领导规定，暑期不能乱办班，要办班的话不收费是被允许的。 我反对不收费这一说法。老师不是慈善机构，没有人捐资，没有额外的经济来源，要办个补习班，没有经济的话，用自己不多的工资去购买课桌椅吗？租个地方要不要钱？粉笔黑板以及批改作业的钢笔和墨水呢？口渴了喝的水呢？晚上备课、卫生间电费水费呢？安全事件谁负责，在一个班级如果出现打架的事情，或者开水烫伤一个同学的问题呢？课间十分钟摔伤了怎么办？ 办一个补习班，老师容易吗？如果没有爱心，没有责任感的话，许多教师是不愿意当这样一个吃力不讨好的丫头的。不要以为每个老师都穷得跪下来为了两分钱。 我再次重申办班不收费是很难办出色的，也是一位窝着气责任不到位的教师。因为环境和条件肯定简陋，而且也无声无色。我就曾见一个班，他们收费一个月多少我不知道，我看到他们用条凳代替桌子，椅子是幼儿坐的椅子，培训的对象是初中生。全班估计有三四十人。 目前贫困户交不起百来元学费的家庭几乎没有了，只有对培训班不信任的家长和孩子存在。假如真的存在贫困户，那么可以不收费。不缴费也只能享受不平等的待遇，因为教师没有剩余的钱办班，这样的学生只能轮为没有奖品没有好的课桌椅，他可以享受老师平等的教育，平等的批改作业，享受精神奖励，还有老师利用自己贫穷的物质生活挤出来的一些物质奖励。但是这样的学生往往会遭到同学们的排挤，精神上除了得到奖励外，还会遭到打击。假若这样的一位学生，他上课期间还因为口渴买饮料喝，还请客的话，那真不能说是同学们对他不公平。 第二，该不该办班一事。 据调查，许多孩子暑假没有参加补习班的补习的话，在家显得无聊，经常把大量的时间花在了睡觉上，有电脑的在家打电脑，没电脑的孩子偶尔聚在一起玩游戏。有的也做做家庭作业。 我办了一个写作培训班。孩子们都很热爱它。 在前几期报纸上已经可以看到我办班办得较成功。有讲故事大赛，有作文大赛，有小老师擂台赛，有自我介绍大比拼等等，经过对《平常的人》的学习，通过这次培训，同学们有了对生活的重视和新的认识，比如要“十三天培训有感”、“改变一个人”、“做一个有责任心的人”等等。 培训班有声有色地举行，轰动了东宅村对门生产队，全生产队的小学生们几乎都前来上课了。 显然也因为本教师是位身高不足一米五五的女教师，所以威严方面有一定程度上的缺乏。我更多的是尽心尽力，和气讲道理的时候，但是和气讲道理及尽心尽力不是万能的，我不是每时每刻都有足够的机智，足够的勇敢，所以导致了个别中途流学的学生产生。 第三，硕果累累否。 学生每天一篇日记或作文，内容丰富。每天不一。一周我们就有一份报纸可出，每一位学生至少每一期有一篇上报。不断涌现出一批批优秀分子，得了奖状和奖品回家。 我认为像我这样办班上级领导应当支持才是！ 2010年7月30日星期五19:16:22 夺过 的枪 文/陈双莲 防不胜防，我一掉转过头来，学生在下边就要吵架。真让我这位近十几年不当班主任的教师不可思议。问了情况才得知，一位同学说另一位同学是街霸，被说的同学还了嘴，回骂一句，先说的同学便移出座位，进攻到“另一位同学”那里，推他倒地……还比如说，一位同学上课期间向另一位同学要QQ，准备玩游戏，“另一位同学”不答应，“一位同学”便喋喋不休，在人家不还嘴的情况下，还准备打人，一副霸道刁蛮的样子。 尽管我的“纪律”课上过多回，学生也讨论过如何制定班规。可是这样令人头痛和伤心的事情还是照样地发生了。 看着一些会咬牙切齿的学生，会不住地点头示威者，我也是感到害怕的，我的班级所在地四处是工具，有木板，有磁砖，还有其它一些“凶器”，更有一双双帮凶——“手”。 早上，事情差点儿发生，我先是示意听话者，或者说弱者不要跟闹事者纠缠，避开他先，不要让不良的事件发生。可是闹事者在放学的时候不回家，仿佛就是要等弱者也放学了，路上解决问题。这使得我的缓兵之计无法得逞，逼得我出招。 我开始教训道《两只鸭子引起的事件》你们知道是什么回事吗？两个人为了两只鸭子，一个人住监狱，一个人住医院。住医院的人差点儿丢失生命！就那么不值多少钱的两只鸭子，导致了那样的后果，你们想想看是否因小失大了？你们到底有什么重要的事情，竟然值得你们为它丢失生命，竟然值得你们为它住监狱？ 我又说道，周恩来小时候班里有一个同学很霸道，总是欺负其他同学，周恩来团结了所有被欺负的同学一起出招，治服了那位霸道的同学。在此我也号召我们全班同学这样做。咱们瞧瞧是谁厉害。如果同学的事情，引发家长间的矛盾，你们就等着看热闹吧？也瞧瞧一家的家长厉害，还是多家的家长亲戚朋友厉害。 “强者”的脸上露出了释怀的笑容，“弱者”颤抖的身躯渐渐地平静，我感叹道，我们不能避开强者，避开事端，要夺过“主人翁”的枪，迎面解决问题，解除隐患。 此时，“强者”离开了教室，“弱者”也急着离开，被我制止了，我让他先坐一会儿，批改下同学们的错别字再走。可是他急于回家，我不知道他为了何事？是急于回去打电脑吧？他告诉我他认为“强者”不会打他的。我还是不放心，到窗口视察情况，“强者”走到哪里？见到“强者”已经直奔家的方向而去，我才放心地让“弱者”回家。 我教过十四年的书，从来没亲眼见过这么激烈的“战斗”！ 2010年7月30日星期五下午7时53分 文/陈双莲 上过一节诗歌的课，课间十分钟，我望着网络分布的电线和铁丝布满教室出神。一位女生蔡莉莉问：“老师，你是否在想把这里搞得更干净一点。” 我说是。一会儿男生们就上台了，我忘记了是我号召还是他们主动，应该是他们主动提出帮我解下大扫我兴的丝丝线线的。主角是陈晓杰、陈斌海、陈斌、陈宇峰、陈宇龙，蔡燕鹏，陈伟。 我在想着我要是请某人来解的话，一定需要花钱，即使人家不肯收我钱，我也会因为欠人家一个人情而难挡羞涩，而我们这些小小的男子汉啊，我真是无话可说。 解完之后教室显得宽大了许多，开阔了许多，也显得安全和舒适了。 我只是花了一点点小钱奖励给几位出色的孩子就把事情打发了，学生还受之有愧的感觉。而我的心里永远是感激是感动。小小男子汉比大男子汉好使！他们生龙活虎，可爱非常，为我这个班级，做了许多好事！ 正好也让他们的作文长材料，让他们有一节节的社会实践课。 我感叹地写道： 爸爸，我原以为道路崎岖坎坷难走路 想不到竟然如此一路顺风 在菩萨面前，你有求她必应 显然你得是个诚心想做善事、好事的人 你得是行得端站得正的人 2010年7月28日星期三 晴 注：文中的菩萨可以指我们的孩子们。 | 
狗仔卡
发表于 2010-8-1 18:37
抢沙发
发表于 2010-8-4 21:30
发表于 2010-8-5 05:53
楼主