成伦日记---写给儿子的情歌

歆如芷水

３８３、
儿子，尽管天地间依旧是冬日的灰色，但你还是扭着外公外婆带你出去了。听你外婆说，昨天你一出门，就从小区的门口一直走到妈妈工作的中医院。这应该是你出生以来走的最长的一段路，至少应该是５００米以上。为此，你昨天四点半出门，直到七点才回家。昨晚是妈妈负责替你换尿片。也许是你妈妈失职，致使你先后两次半夜爬起来朝妈妈睡的这个方向爬，爬出了尿湿的范围，你就马上埋头而睡。后来，你又哭起来了，爸爸就和你妈妈换了水的方向，爸爸只要感觉到你有一点躁动，就会马上起来为你换尿片，所以你睡到早上八点半才醒来。
　　儿子，爸爸早上起来后，感觉左耳没有恢复听力，就催促着你妈妈起来，带爸爸去医院看看。你妈妈可能是怕你爸爸的耳朵真的会有事，就急忙翻身起来，洗漱过后，就带着爸爸朝他们医院赶去。一路上，爸爸问你妈妈：“若我的耳朵真的失去了听力怎么办？”你妈妈只是笑笑，没有回答。而爸爸则自我描绘了起来，若听力没了，自然就不能再做教师，只能在学校做打杂的工作，这样可能会乐得清闲……到了医院，由于人多，爸爸和你妈妈就等了好一会儿。终于轮到爸爸了，医生先是问了问情况，爸爸如实地回答是由于拿着面前捅了耳朵，坐耳就失去了听力。医生听了并没有说什么，先是拿起一个钳子一样的东西撬起爸爸的耳朵检查，而后就拿起一个掏耳的工具，伸进了爸爸的耳朵。爸爸只感到一阵钻心的疼痛，甚至连眼泪都痛出来了。还在掏耳没有进行多久，爸爸的耳朵的听力就能突然恢复了。医生将掏耳的工具取出来，上面是一大坨耳屎。尽管和爸爸先前预测的一样，但爸爸还是为恢复了听力而窃喜。出了医院，经历了三天“失耳”，爸爸顿感这天地间的声音是多么美妙啊，以至于爸爸竟高兴得孩童似的又蹦又跳的。为了庆贺听力恢复，爸爸硬是买了许多菜回家。
　儿子，午饭后，爸爸紧接着昨天的反思主题继续思考，由于耳朵听力的恢复，爸爸觉得思绪畅快了许多，下面就是爸爸结合自己亲身体验敲打而出的文字：
欺骗生活，就会被生活加倍欺骗
欺骗里既没有安宁，也没有快乐。一时炽热的欢乐，紧接下去总是烦忧的悔恨。 ——（美）德莱塞教育是激荡心智、沐浴灵府、贞立人格、彰显个性的活动。面对教师这个特殊职业，相信属于我们的轻松、自由、闲适的生活状态距离遥远。很多时候，我们只能在亏欠和惶恐中前行，因为天天面对着一个鲜活的生命体，教育所必须的精神元素爱、感恩、忏悔、希望、信仰、探索、合作、自由与自主需要在实践体验中积累摄取，这就意味着教师的成长与发展必须拿学生的前途命运作为“操作台”“试金石”“练兵场”。换句话说，教师的生活里必须融入些有意无意的“欺骗”，才能“长大”，有的甚至无法挽回，成为心中永远的痛，下面就是笔者彻骨的体验： 这是属于我和孩子们的最后一节社会课，因为三天后这群孩子在经历了一场升学考试的阵痛后将告别朝夕相伴了六年的小学校园，而并不决定他们命运的社会课也就这样永远地定格在他们童年的记忆里，消散在了初夏的雨季中……这样的时刻，我真的好想说声再见，好想道声珍重，好想言声祝福，给孩子们送去哪怕是一丝的美好一瞬的幸福一时的感动。然而，直到下课铃声响起，沉淀于心的怯懦使我终究没有勇气开口，默然中，我只有选择悄然地离开……回望走过的来路，我曾有过几许豪情，几许惆怅，几许失落，几许抱怨……我不知道，当我主动向学校请缨去担任闻名的“乱班”的班主任时，为何又将另两个即将毕业的令所有老师都倍感惶恐的“硬骨头”没商量无条件的搭配给了我。为师这十三年来，我可以说当班主任是出色的，做语文教师也是优秀的，一次又一次的将所谓的问题班带向了优秀。别的不说，就拿我主动承担现在所任教的班级，我用我的努力与坚守仅用了一年时间就把这个“乱班”改造成了全校最优秀的班级。但这能证明什么，能将我作为一个科任老师的无能与尴尬掩盖吗？显然不能！如此这般，我真的可以找出好多理由替自己开脱为自己辩解，可能最大的借口莫过于，我实在没有太多的精力足够的自信去同时面对三个混乱且个性十足的班级，而且我所担任社会学科的那两个毕业班的班主任因管理不得法，除语文数学两科外，其它学科的老师对课堂纪律的混乱都是吃力头疼无可奈何，连学校的领导都对这两个特殊的班的管理网开一面不闻不问，只求顺顺利利地将他们送出校门就算完事大吉了……但这一切的一切都不应该成为我放弃教师责任的理由，更不能成为我施用简单粗暴之法应对顽皮学生的借口。 最初登上六（三）、六（四）的讲台是兴奋而快乐的，因为我教学的社会课都是采取竞赛的方式，一下子就调动起了多数学生的学习积极性。当我从课堂上出来，不少学生就跟上来，那么真诚地对我说：“刘老师，你上的社会课真有趣。”听着学生的褒奖，我很为自己初战告捷而自鸣得意。连两个班的班主任都觉得我身上似乎有一种不可抗拒的魅力，不知有什么方法去征服了那些顽皮的孩子，其他科任老师也纷纷向我讨教取经。不过，其中一个班主任还是放出话来：“学生可能是图一时新鲜。新鲜过后便又会失去约束力。”听到这样的预言，我当时真的有些不服气。不过，正如这位班主任所预言的，一个月后，先是一些顽皮孩子露出了“庐山真面目”，在课堂上嬉笑打闹，紧接着又有一部分学生被拉下了水加入到他们的行列之中。面对着学生兴趣的失去，纪律观念的下滑，我开始尝试着用奖状、奖品诱惑，用反思、抄书等方法惩戒，可这都只能获得一段时间良好的效应。后来，我又在课堂上尝试着给孩子们讲自己成长的故事，可以说我讲的故事的确打动了不少学生，但一段时间过后，课堂纪律持续下滑。面对愈来愈放肆的顽皮孩子，我就开始采取诸如罚站、训斥，甚至举起教鞭随手打他们一下等有些极端的处置方法，可也只能获得暂时的安宁。而获得这暂时的安宁还让我陷入到惶恐之中。因为近六年来，我根本没有出手打过任何一个学生。还好，尽管磕磕碰碰，尽管焦头烂额，但我终究没有选择放弃，算是比较顺利地走完了一学期。假期的时候，由于我再次举起了不该举起的教鞭去惩治了几个顽皮的孩子，我深感歉疚与不安。于是，在2003年直面心灵的内心独白中，我专门用一个主题《教鞭，再次向学生举起》，对自己的反教师行为进行了反思，意在警醒自己在新学期到来时来一个全新的开始。 二月初，我是做好了充分的准备登上讲台的。兴许是学生早已摸清我的秉性，尤其是挨过打的那几个孩子可能已经窥探到我没有更多的招来惩治他们。第一次上课就将上学期所有的“烂动作”前呼后应的悉数使了出来，面对着我的训斥也好罚站也罢全都表现出一种无所谓的态度，就这样我强忍了三周时间，在面对陈程的无礼顶撞时我终于又出手了，给了他一记响亮的耳光。打过之后，陈程倒是老实了许多，而我却又被不安与惶恐折磨着。于是，从第四周开始，我便有了放弃的念头，四十分钟的课用二十分钟讲完，剩下的留给学生自由支配，因为我实在想不出好的方法去应对那些顽皮的孩子，因为我更不愿让自己的认真与负责付出惨痛的代价。即使这样，有几个孩子还是不安份，在我面前为所欲为，这种时候，我只好动用武力。第八周同一个叫秦武阳学生发生了冲突之后，我彻底放弃了，在草草完成了书上的教学内容，就将社会课放任成玩耍课。只要学生不相互追打出乱子，我一般都懒得理睬。可能是学生玩耍得太放肆，其间几次遭到了班主任很难听的训斥。每次见到班主任进来大呼小叫地干涉，我都面红耳赤的，因为班主任训斥的虽然是学生，可指向却是在指责老师的无能。每当这时候，教育的良知就在无情地抽打着我。不过，我终究提不起兴致也没有这个能力将课倒转回来。因为只要是学生见到我进去，就开始玩耍开来，在他们的潜意识里社会课就是老师拿他们没办法的玩耍课。其实，和着学生一起在课堂上混，我的心没有一刻安稳过，因为只要教室外有家长或是同行路过，我就感到紧张，深怕他们见到这不是课堂的课堂。时间就这般悄然地走着，我每周都在细数着时日，渴望结束这狼狈的为师生活。而当这一天真正来临的时候，我并没有如释重负之感，更多则是悲哀与耻辱。是啊，如此毫无责任的混在课堂，留给学生的不仅仅是空白，留给自己的也不仅仅是苍白……很多时候，我感觉属于自己的骄傲、自信、大气、尊严、睿智、信念都被这混的日子吞噬了，庆幸的是我还没有麻木，还能这样直白的忏悔……
其实，类似我一般疼痛而尴尬的经历相信每位教师都或多或少的品味过。有时候，走上三尺讲台，其实我们也并不想误人子弟，也不想让责任大打折扣，但由于经验的缺乏观念的束缚无助的压抑良心的责备，使得我们真的无法用心灵与智慧行走最初的教育人生，再加上受教育体制及评价体系的影响，“欺骗”也就无形地成为了我们摆不脱的“成长颜色”。然而，不管你是有意还是无意的“欺骗”，都得接受“欺骗”孩童的“回报”。是啊，当你眼见一个个天真无邪的孩童变成了麻木者、冷漠者、仇恨者、凶残者，内心积淀而出的可能就是无尽的哀痛与悔恨。正如一位教师的痛思，其实就是每位教师的心灵生活的真实写照：当我们眼见着一个个生命在不堪重负下艰难跋涉时/我们是否想过已经丢失了教育良知/当我们站在高高的讲台上宣讲着人道/而在现实中又违心地弄虚作假/我们是否想过我们已经亵渎了教育良知/当我们高举着道貌岸然的师权/用专制侵犯着压抑着生命的灵动/我们是否想过我们已经扭曲了教育良知/当我们行走在冰与火的边缘/用我们的茫然与功利引领着无辜的童心/我们是否想过我们已经在背叛了教育良知……/众然我们可以找出千万个理由无数个借口/理直气壮地替自己辩护/但只要我们的血液里尚有教育良知的流淌/我们便会在无力而苍白的拷问中沉默……

歆如芷水

歆如芷水

385、
　　　儿子，爸爸坐在电脑前，很想瞌睡，因为早上爸爸出门晚上爸爸回家都淋了冬日的寒雨，感冒所诱发的疲乏一浪高似一浪地朝爸爸袭来。尽管如此，爸爸还是强起精神为你敲打每日的情歌。　　儿子，由于你昨晚在七点钟睡了一觉，所以到１１点才睡去。你睡着的时候，爸爸也在打瞌睡，待爸爸惊醒过来，才发现你睡在了爸爸的脚边，爸爸马上为你盖上了被子。走进后半夜，你的尿出奇的多，先后打湿了两张抱毯。也不知你昨晚是在做梦，还是醒着的。半夜时，爸爸竟然被你的笑声唤醒，爸爸睁眼一看，见你正兴奋地挥动着双手。早上，爸爸起来时，你已经醒了，用双眼那么愣愣地望着我。当爸爸发现你身下的抱毯再次被你的尿浸湿，就把你移向了妈妈身边。刚躺在妈妈的怀里，你很是不满。爸爸走的时候，你才安静下来。回家听你外婆说，在妈妈的怀里，你硬是睡到了九点多钟才醒来。　　儿子，此时你正在爸爸的身边，站在书桌下纸箱旁，佝着身子，一件又一件的把里面的杂志、纸张、报纸往外面扔。扔了一大堆后，你又趴向玻璃桌旁，伸手乱摸，把上面的积木碰倒了，幸亏外婆手疾眼快，你才没有被积木打着。否则，你可能又会痛得号啕大哭。因为在先前你同爸爸在书房玩的时候，你一个人坐在学步车中兴奋地东奔西跑，手指不慎撞到了椅子上，你马上就大声哭闹起来。爸爸抱你举了十来个回合的高高，你才破涕为笑。　　儿子，现在你趴在地板上，用脚踢打着地板，左手撑地，右手则伸出无名指在地板上指指点点，你刚一起身，外婆就发现你又流尿了，把裤子打湿了个裤脚。当外婆笑骂你真是个小坏蛋时，你还表现出一脸的泰然……

歆如芷水

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